تدقيق لغوي: أ. موانا دبس

أدوات الربط هي كلماتٌ غير متغيرة (لا تتطابق مع المذكر، أو المؤنث، أو الجمع) تربط بين كلمتين، أو مجموعة كلمات، أو بين جملتين، فهي تساعد في تنظيم الأفكار وتوضيحها. ^{[1] [2]}

أدوات الربط التنسيقية (Les conjonctions de coordination)

لكن (mais): تستعمل للربط بين الجمل أو الكلمات التي تعبر عن التعارض والتضاد.

J’ avais appris la poésie mais je l’ ai oublié

لقد تعلمت الشعر ولكنني نسيته.

أو (ou): تعبر عن الاختيار بين شيئين.

Vas- tu à la mer ou à la montagne?

تذهب إلى البحر أو إلى الجبل؟

و (et): تعبر عن الإضافة.

J’ aime les chats et les chiens.

أحب القطط والكلاب.

لأن (car): تشرح السبب.

J’ ai raté le match car ma voiture était en panne.

لقد فاتتني المباراة لأن سيارتي تعطلت.

إذن (donc): تعبر عن النتيجة.

J’ ai bien dormi, donc je suis en forme.

لقد نمت جيدًا، لذلك أنا في حالة جيدة.

لا (ni): تعبر عن النفي.

Il n’ a ni frère ni soeur.

ليس لديه لا أخ ولا أخت.

إلا أن (or): تعبر عن التناقض والتعارض.

Cet animal est sauvage, or il est mignon.

هذا الحيوان متوحش، إلا أنه ظريف.

أدوات الربط التابعة (Les conjonctions de subordination)

هي كلماتٌ تربط بين جملتين أو أكثر الجملة الأولى تسمّى الجملة الرئيسية (La phrase principale). أما الجملة الثانية، تسمّى جملة تابعة (ثانوية) بحيث تكون الجملة التابعة مُعتمِدةً على الجملة الرئيسية في معناها، ولا يمكن أن تشكل بمفردها جملةً كاملة ومكتملة، بمعنى أن الجملة الفرعية لا يمكن أن تعطينا معنى للجملة إلا بوجود جملةٍ رئيسية، وهناك نوعان من هذه الأدوات: ^[2]

1- أدوات الربط التابعة البسيطة (Les conjonction de subordination simple)

تتكون من كلمةٍ واحدة، وهي:

– الذي أو أن (que).

Je sais que tu es intelligent.

أنا أعلم بأنك ذكي.

– إذا (si).

Nous resterons à la maisons s’ il pleut.

سنبقى في البيت إذا أمطرت.

– عندما (quand).

Il sort de la maison quand le soleil se lève.

يخرج من البيت عندما تشرق الشمس.

– بما أنه (puisque).

Je prends mon parapluie puisqu‘ il pleut.

أنا آخذ مظلتي بما أنها تمطر.

– مثل أو كما (comme).

Il est courageux comme un lion.

هو شجاع مثل الأسد.

– مع أنه (quoique).

Il continue à courir quoiqu‘ il soit très fatigué.

استمر في الركض مع أنه كان متعباً جداً.

– عندما (lorsque).

Elle téléphone à ses parents lorsqu’ elle arrive à la gare.

تتصل بوالديها عندما تصل إلى المحطة.

2- أدوات الربط التابعة المركبة (Les conjonction de subordination complexe)

تُستخدم لربط جملتين بطريقةٍ تجعل إحداهما جملةً تابعةً (جملة ثانوية) تعتمد على الأخرى، تستعمل هذه الأدوات لإظهار العلاقات الزمنية، السببية، الشرطية، الفرضية، وغيرها من الجمل مع بعض. هناك العديد من هذه الأدوات نذكر منها:

– لأن (parce que).

Il n‘est pas venu parce qu’ il était malad.

هو لم يأتِ لأنه كان مريضاً.

– بالرغم من (bien que).

Il a reussi son examen bien qu’ il n‘ait pas beaucoup étudié.

هو نجح في الامتحان رغم أنه لم يدرس كثيراً.

– بينما (alors que).

Marie lisait un livre alors que Jean regardait la télé.

كانت ماري تقرأ كتاباً بينما جان كان يشاهد التلفاز.

– من أجل أن (pour que).

Il parle lentement pour que tout le monde comprenne.

يتكلم ببطء من أجل أن يفهم الجميع.

– حتى (afin que).

Je travaille dur afin que je puisse acheter une maison.

أعمل بجدٍّ حتى أتمكن من شراء منزل.

– قبل أن (avant que).

Nous devons finir nos devoires avant que nous sortions jouer.

يجب أن ننهي واجباتنا قبل أن نخرج للعب.

مع الانتباه بأن فعل الجمل التابعة يجب أن يُصرف بصيغة الشك (Le subjonctif) مع أدوات الربط المركبة التي تحتوي على (que).

كيف يُصرف زمن الشكّ الحاضر؟

يُصرف زمن الشكّ الحاضر (Le subjonctif présent) باستخدام جذر الفعل من الفاعل (Ils) في الزمن الحاضر، ونضيف النهايات (e, es, e ions, iez, ent )، مثلاً: فعل يحب (Aimer) مع الفاعل (Ils) في الزمن الحاضر هو (Ils aiment) نحذف النهاية (ent) من الفعل، ونضيف نهايات الشرط الحاضر، ولكن يعتبر فعلي (Être) و (avoir) شاذّان، ولهما تصريف خاص.

Aimer	Être	Avoir
que j’ aime	que je sois	que j’ aie
que tu aimes	que tu sois	que tu aies
qu’ il aime	qu’il soit	qu’il ait
que nous aimions	que nous soyons	que nous ayons
que vous aimiez	que vous soyez	que vous ayez
qu’ ils aiment	qu’ ils soient	qu’ ils aient