Published in: التعلم

أنظمة إدارة التعلُّم

Author م. لين لفاح

Published on: 9 نوفمبر، 2023

م. لين لفاح

تدقيق لغوي: أ. موانا دبس

يُعتبر التعليم أحد المجالات التي تأثَّرت بالتقنيَّات الحديثة في زمننا الحالي، وتعدُّ شبكة الأنترنت الوسيط بينَ المتعلمين والمؤسسَّات التعليميَّة، حيث إنها قادَت التطورات إلى بروز أشكالٍ جديدةٍ للتعلُّم لم تُكن معروفةً سابقاً، حيث إن الابتكارات تحدث بصورةٍ مستمرةٍ وسريعةٍ في العالم الرقمي.

لدرجة أن الجامعات تكافح من أجل تلبية المتطلبات التي يحتاج إليها المتعلمون اليوم، الذين لديهم الإمكانية للوصول إلى مقدارٍ هائلٍ من المعلومات، وبما أن المتعلمين يحصلون على معلوماتٍ كثيرةٍ ومتنوعة في مختلف مجالات الحياة، فإنهم يتوقعون الحصول على نفس المقدار من تلك المعلومات في مجال التعليم.

فالمتعلمون من الجيل الحالي يفضّلون التعلم في البيئات النشطة والتعاونية التفاعلية، حيث من المهمّ معرفة أنظمة إدارة التعلم للمعلمين والطلاب من خلال إنشاء المحتوى وتقديمه، ومشاركة الطلاب، وتوفير ميزاتٍ تفاعليةٍ لهم، مثل: المناقشات المترابطة، ومنتديات المناقشة، ومن هنا يأتي نظام إدارة التعلم.

نظام إدارة التعلم

نظام إدارة التعلم (Learning Management Systems (LMS)) هو عبارةٌ عن نظامٍ رقميٍّ مُصمّمٍ خصيصاً لإدارة وإعداد التقارير، وتقديم الدَّورات التعليميَّة، كما يُتيح العمل التعاوني بينَ المُعلم والمُتعلم، ويؤمن سهولة التواصل بينهم، ويعمل على نشر المحتوى التعليمي وإدارتهُ. لتأمين الوصول إليه من الضروري تحديد الأهداف التنظيميَّة والتدريبيَّة قبل البدء في عملية اختيار LMS كما أنّ هذا النَّظام يَختلف عن عملية التعلم التقليديَّة، حيث تمَّ تطوير هذهِ المنصة لتحويل البيئة التعليميَّة الإمكانيَّة إلى حيِّز افتراضي.

ما هي أهميِّة أَنظمة إدارة التعلم؟

1- إدارة وتنظيم عمليِّة التعليم الإلكتروني، وتَبادُل المحتوى.

2- دَعم وإكمال التعليم التقليدي.

3- إمكانيِّة الاستخدام في أي وقتٍ وأي مكان.

4- تعليم أعدادٍ مُتزايدةٍ من الطُّلاب.

5- إدارة المُستخدمين (Manage users) المدير، المعلم، الطالب.

6- إدارة الأنشطة (Management activities) الواجبات، الاختبارات القصيرة. ^[1]

ما هي مُميزات هذا النظام؟

1- التَّسجيل: إدراج بيانات الطُّلاب وإدارتِها.

2- الجدولة: تعني جدولة المقرر ووضع خطةٍ لتدريسه.

3- التتبُّع: مُتابعة أداء الطَّالب، وإصدار تقريرٍ عن ذلك.

4- الاتصال: التَّواصل بين الطّلاب والمُدرسين من خلال (المُنتديات، والبريد الإلكتروني).

5- الفصول الافتراضية: يمكن أن تحتوي هذه الأنظمة على فصولٍ افتراضيةٍ عبر الإنترنت، ويمكن أن تسمح للمعلم بإرسال دعوات للطلاب حتى ينضموا للفصل الافتراضي.

6- الشهادات: يمكن أن تدعم هذه الأنظمة طباعة الشهادات الخاصة بالمتعلمين سواءً أكانوا طلاباً، أو موظفي شركات، أو طباعة السجل المهاري، أو عدد النقاط المُكتسبة من قبل الموظف في الشركة، والتي تعكس عدد الدورات التي حصل عليها. ^[1]

ما هي أنظمة إدارة التعلُّم مفتوحة المصدر؟

وهي تلك الأنظمة التي يتمُّ استخدامها مجانيّاً، ولا يحقُّ لأي جهةٍ بيعها، كما أنَّها تَخضع للتطوير والتعديل من قبل المُبرمجين، ونعتقد أنَّ هذهِ الميزة تتيح للجامعات التي تضمُّ بين جنباتها الكثير من المواهب العمل على تطوير أجزاءٍ من النظام بما يناسبهم، ويسهم في تبنّي أساليب أكثر ملائمةً للطالب والمعلم، ومن أمثلة هذه الأنظمة ما يلي:

1- نظام MOODLE

هو نظام إدارة تعلُّمٍ مفتوح المصدر تمَّ نشره أول مرة عام 2008 من قبل شركة Moodle.com، وصُمّم على أسسٍ تعليميةٍ ليساعِد المُدربين على توفير بيئةٍ تعليميَّةٍ إلكترونيَّة، ومن المُمكن استخدامهُ بشكلٍ شخصي كما يُمكن أن يخدُم جامعة تضم 40000 ألف مُتعلم.

كما أنَّ موقع النظام يضمُّ 75000 مُستخدم مُسجل، ويتكلمون 70 لغة مُختلفة من 138 دولة، كما أنَّه صُمّم باستخدام لغة PHP، وتمَّ استخدام Mysqul لِقواعد البيانات، ومن أهمِّ ما يُميز هذا النظام التغذية المرجعية، ومُتابعة الطلاب والأنشطة الفصليّة.

ما هي ميزات نظام MOODLE؟

1- وجود منتدىً تُناقش فيه المواضيع ذات الصلة بالعملية التعليمية.

2- وجود ميزة تسليم المعلم للواجبات بدلاً من إرسالها بالبريد الإلكتروني.

3- وجود ميزة غرف الدردشة الحية لتمكين المدرب من الاطلاع والتواصل مع المدربين.

4- وجود ميزة البحث في المواضيع التي طرحت سابقاً.

5- وجود ميزة إنشاء اختباراتٍ ذاتيةٍ للمتدربين إما بتحديد وقت أو بدون تحديدٍ للوقت، ويقوم النظام بالتصحيح، وتسجيل الدرجات أوتوماتيكياً حسب المعايير التي يحددها المدرب لاختبارات متعدد الخيارات أو اختبارات الصح والخطأ.

6- يُمكّن المُتدرب من إنشاء صفحات أنترنت شخصيّة.

7- وجود عددٍ كبيرٍ من الأدوات الخاصة بالمُشرف، ومنها الدخول للنظام حيث لا يتمّ إلا عن طريق اسم مستخدم وكلمة مرور، وكذلك منح مميزاتٍ لكل مجموعة، كما يتيح النظام للمدربين أن يقوموا بتسجيل المتدربين أو أن يقوموا بتسجيل أنفسهم بالنظام.

8- وجود ميزة متابعة المُتدرب في كل مكانٍ من بداية دخوله على النظام، وحتى خروجه منه في كل مرة يدخل، وحتى زمن مكوثه فيه مع إمكانية تدوين ملاحظاتٍ خاصة حول كل متدربٍ في مكانٍ خاص.

9- دعم النظام ل(SCORM). ^[2]

2- نظام Sakai

برنامجٌ تعليميٌّ مجانيٌّ مُصمّم لِدَعم التدريس والبَحث والتعاون، ويُعرف هذا النوع باسم أنظمة إدارة الدّورة التدريبيّة، وقد تمّ إصداره عام 2005، كما تمّ تطوير Sakai من قبل مُجتمعٍ من المؤسسّات الأكاديميّة، والمنظمات التجاريّة، والأفراد.

يُستخدم من قبل مئات المؤسسّات، وخاصةً في الولايات المُتحدة، وقد صُمّم ليكون قابِلاً للتطوير وموثوقاً، وقابِلاً للتشغيل يتعامل مع أكثر من 100,000 مُستخدم، وتقوم بإدارتهِ مؤسسة Apereo foundation،  وهي مؤسسةٌ غير ربحية، كما تمّ تصميم هذا النظام بلغة Java،  واستخدام Mysqul،  وOracle لتخزين قواعد البيانات. ^{[3] [4]}

ما هي ميزات نظام Sakai؟

1- وجود منتدىً لمناقشة المواضيع المطروحة من قبل المُدرب أو المُتدرب.

2- المشاركات عبر البريد الإلكتروني.

3- يمكن دمج تطبيقات الويب الخارجية باستخدام Lti.

4- وجود ميزة البحث عن المناهج المتوفرة في النظام.

5- وجود ميزة إنشاء اختباراتٍ ذاتيةٍ للمُتدربين.

6- توزيع المستندات، وطرح استطلاعات الرأي.

7- وجود عددٍ كبيرٍ من الأدوات الخاصة بالمُشرف، ومنها الدخول للنظام حيث لا يتمُّ إلا عن طريق اسم مستخدم، وكلمة مرور، وكذلك منح مميزاتٍ لكل مجموعة، كما يتيح النظام للمُدربين أن يقوموا بتسجيل المُتدربين أو أن يقوموا بتسجيل أنفسهم بالنظام.

8- تشغيل حزم (Scorm). ^[3]

3- نظام Atutor

هو نظام إدارة تعلمٍ مفتوح المصدر تمّ إصدارهُ أول مرة في أواخِر عام 2002 من قبل جامعة تورنتو في كندا، ويُستخدم هذا النظام في سياقاتٍ مُختلفة، مثل: إدارة الدّورات التدريبيّة عبرَ الإنترنت، والتطوير المهني المُستمر للمعلمين، والبَحث الأكاديمي، كما أنّ هذا الموقع صُمّم ليكون سريعاً، وسهل الاستخدام.

لِيساعد المكفوفين وفقاً لمعايير تقييم البرامج التي وضعتها الجمعية الأمريكيّة للتدريب والتّطوير، ومنَ المُمكن استخدام هذا النِظام للمؤسسّات التعليميّة الصغيرة، والجامعات الكبيرة، ويدعم النظام 30 لغةً مكتملة الترجمة، إضافةً إلى أنّهُ يعمل بواجهةٍ عربيّة، حيثُ إنّهُ مُعرّب بالكامل، كما أنَّ النِظام متوافقٌ مع معايير (Scrom) و(Ims)، وتمَّ تصميم هذا النظام بلغة (Php)، ولقواعد البيانات (Mysql).

ما هي ميزات نظام Atutor؟

1- وجود منتدىً لمناقشة المواضيع المطروحة من قبل المُدرب أو المُتدرب.

2- وجود ميزة تحميل الملفات من قبل المُتدرب، وتبادلها مع زملائه أو مع المدرب.

3- وجود ميزة المحادثة المباشرة الحية بين أفراد مجموعة واحدة أو بين أفراد مجموعتين.

4- وجود ميزة البحث عن المناهج المتوفرة في النظام.

5- وجود ميزة إنشاء اختباراتٍ ذاتيةٍ من قبل المُدرب يستطيع المتدربون استخدامها حسب الحاجة، ومنها: الاختبارات المتعددة، واختبارات الصح والخطأ، والاختبارات العشوائية، حيث يمكن تصحيحها ذاتياً.

6- وجود ميزة تكوين مجموعاتٍ من قبل المدرب مع إمكانية اختيار أفراد المجموعة والقائد، ووضع منتدىً ومكانٍ لتبادل الملفات.

7- وجود عددٍ كبيرٍ من الأدوات الخاصة بالمُشرف حسب المستوى الممنوح للمُشرف، ومنها الدخول للنظام حيث لا يتمّ إلاّ عن طريق اسم مستخدمٍ، وكلمة مرور، وكذلك مَنح مُميزاتٍ لكل مجموعة، كما يتيح النظام للمدربين أن يقوموا بتسجيل المتدربين أو أن يقوموا بتسجيل أنفسهم في النظام.

8- وجود ميزة متابعة المُتدرب في كل مكانٍ من بداية دخوله على النظام وحتى خروجه منه، وفي كل مرةٍ يدخل، وحتى زمن مكوثه فيه مع إمكانية تدوين تقارير تُظهر الوقت والمكان.

9- هذا النظام متوافقٌ مع (IMS 1.1.3) و(SCORM 1.2) كما أن النظام يحتوي على أداةٍ تساعد وتسهل نقل المحتوى بين أنظمةٍ مختلفةٍ متوافقة مع (SCORM) أو بين إصداراتٍ مختلفةٍ من هذا النظام. إنَّ أنظمة إدارة التعلُّم LMS، يمكن أن تصبح حلاً مناسباً للمتعلمين والمتدربين، حسب طبيعة الموقف التعليمي، وطريقة المؤسسة في تقديم تلك المحتويات واستراتيجيتها في التعليم أو التدريب، ومن خلال القدرة على التمييز بين الخصائص المختلفة للأنظمة الثلاثة السابقة، والتعرف على وظائف كل نظام يمكن اختيار النظام المناسب، وهي مهمةٌ يتمُّ إسنادها في العادة لمتخصصين يقومون بدراسة هذه الاحتياجات لتوفير الحلول المناسبة. ^[2]